為積極落實“雙減”政策，豐富學生生活，激發學生學習興趣，增強作業的趣味性和實踐性。近年來，南陽市城鄉一體化示范區42小學教師積極探索，設計了各式各樣的特色作業，確保達到減負、提質、增效。

——語文作業。橫平豎直字體美，日積月累書香盈。書、報、畫各式結合，別樣精彩！語文作業重在從多方面培養學生的閱讀理解能力，提升學生的語文素養。

——數學作業。 數學作業，腦洞大開，觀察物體、時間小管家……各式小報，孩子們細細體驗生活，游玩間多了一份觀察，多了一份體會，收獲滿滿。

——英語作業。英語重在培養學生的綜合語言運用能力，激發孩子們的學習興趣。英語作業除了習題練習外，還增加了圖文并茂的英語小報，精致有趣，內容生動活潑，精彩不容錯過……

——體育作業?？倳浾f：“現在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強身健體?！睆娊〉捏w魄是最重要的，也是學生快樂學習的前提和保障。

——勞動作業。勞動不僅是一種活動，也是一種能力，更是養成良好品質的最佳途徑。通過勞動，同學們學會尊重勞動，尊重勞動者，學會了擔當，懂得了感恩。學生在勞動中發現生活的小妙招，用行動承擔起對家庭的責任和義務，爭做爸爸媽媽的好幫手。參加家務勞動意義重大，這項活動不但能使學生掌握一定的勞動技能，而且能養成勤勞自立的習慣。另外，在緊張的學習之余，勞動還可以調節大腦機能，有利于增強體質，促進健康。

老師們別出心裁，在作業上變花樣，學生在完成特色作業的過程中，既提高了文化素養、實踐能力，又調動起學習的興趣。同時，多層次、多梯度的選擇性作業，精心設計布置“超市型”作業，讓不同水平的學生自主選擇，給學生選擇作業的“彈性權”，實現人人能練習，人人能進步，使所有學生都得到訓練和發展。（倪申 張琴 通訊員 張傳濤 尹新珂 羅秀爽）